lunes, 11 de febrero de 2013

MANUAL DE CONVIVENCIA


Escuela normal superior de monterrey
Construimos Desde el sentido del amor “gestión de comunidad y convivencia”
MANUAL DE CONVIVENCIA

CAPITULO II

UNIFORMES

ARTICULO 8: UNIFORME INSTITUCIONAL

MUJERES:

° DE PRESCOLAR A GRADO TERCERO LA FALDA SERA JARDINER DE TELA TIPO ESCOLES AZUL CLARO Y GRIS, DE PRENSE CHATO EN LA PARTE DELANTERA, PRENSE ALOS LADOS Y PARTE TRASERA, CON PRETINA DE 3CM DE ANCHA ALA CINTURA. DE TERCERO EN ADELANTE  ASTA EL GRADO ONCE SERA FALDA CON LAS CARACTERISTICAS ANTERIORES, Y UNA ALTURADE DOS DEDOS SOBRE LA RODILLA. BLUSA BLANCADE CUELLO SPORT,

° ZAPATOS NEGROS DE AMARRAR O HAVILLA SIN TACÓN, BIEN ILUSTRADO.

°MEDIAMEDIA BLANCA

HOMBRES

°PANTALON DE TELA LINO AZUL OSCURO, BOTA SEMI ENTUBADA.

°CORREA NEGRA.

°CAMISA BLANCA DE CUELLO SPORT MANGA CORTACON SU RESPECTIVO ESCUDO Y VESTIDA POR DENTRO DE SU RESPECTIVO PANTALÓN.

°ZAPATOS NEGROS BIEN ILUSTRADOS.

°MEDIAS NEGRAS O AZUL OSCURO

UNIFORMES DE EDUCACIÓN FISICA (PARA TODOS)

°SUDADERA AZUL OSCURA, BOTA RECTA

°CAMISETA BLANCA, MANGA CORTA CON SU RESPECTIVO ESCUDO.

° ZAPATILLA O TENIS BLANCO.

° MEDIAS NEGRAS O AZUL OSCURO.

NOTA 1: PARA QUIEN USE CAMISETA DEBAJO DE LA CAMISA DEL UNIFORME  DEBE SER BLANCA, SIN QUE ESTO NO INPLIQUE LA CAMISA DEL UNIFORME.

NOTA 2: EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FISICA PUEDE USAR KIT ADICIONAL (PANTALONETA, TENIS, O CAMISETA)

NOTA 3: EL UNIFORME SE PUEDE PORTAR CON ACCESORIOS QUE NO SEAN EXTRABAGANTES, MAQUILLAJE SUAVE Y ESMALDE DE UÑAS EN COLORES PASTEL CLAROS.

 

CAPITULO III

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

DERECHOS FUNDAMENTALES

ARTICULO 10: A TODOS LOS ESTUDIANTES NORMALISTA SE LES RESPETARA LOS DERECHOS FUNDAMENTALES CONTEMPLADOS EN LA CONSTITUCIÓN POLITICA EN COLOMBIA EN EL TITULO II, CAPITULO I DEL ARTICULO 11 AL ARTICULO 29, ARTICULO 41.CAPITULO II, ARTICULOS 43,44Y 45.

ARTICULO 11. TODO ESTUDIANTE TIENE DERECHO A RESIBIR UN BUEN TRATO DE SUS DOCENTES, DIRECTIVOS Y PERSONAL ADMINISTRATIVO Y SERVICIOS DE LA INSTITUCIÓN.

ARTÍCULO 12: TODO ESTUDIANTE TIENE DERECHO A QUE LE GARANTICE EL DEBIDO PROCESO ASÍ:

° SE HARA SABER, POR ESCRITO, AL ESTUDIANTE AL ANICIO EL PROCESO POR LA FALTA COMETIDA POR INTERMEDIO DE SU REPRESENTANTE, PARA QUE EJERSE SU DEFENSA.

° SE ENBIARA COPIA DEL ESCRITO AL PERSONERO ESTUDIANTIL PARA SU CONCEPTO.

° EL ESTUDIANTE DEBERA SBER DESDE EL PRINCIPIO DEL PROCESO QUE PUEDE Y DEBE  HACER VALER LAS PRUEVAS QUE CONSIDERE PERTINENTES Y PODRAS CONOCERLAS QUE SE TIENEN EN SU CONTRA PERA CONTROBERTIRLAS.

° Artículo 12.- todo estudiante tiene derecho a que se le garantice el debido proceso contemplado en este manual. (Ver debido proceso)

Artículo 13.- Todos los estudiantes tienen derecho a elegir y ser elegidos en los organismos de participa­ción (jueces de paz, consejo estudiantil, personero y consejo directivo) siempre y cuando cumplan con los requisitos establecidos en el Proyecto Educativo Institucional y teniendo en cuenta el respeto, el apoyo y la defensa de los principios y de la filosofía de la Institución.

Artículo 14.- Todos los estudiantes tienen derecho a que la institución brinde un ambiente físico y social para su desarrollo integral.

Artículo 15.- Todos los estudiantes tienen derecho a re­cibir una orientación y un acompañamiento adecuado y oportuno en todo lo relacionado con el desarrollo académico y la formación en valores.

Artículo 16.- Todos los estudiantes tienen derecho a conocer el Proyecto Educativo Institucional, los programas académicos que constituyen el Plan de Estudios, el sistema institucional de evaluación, las formas, criterios y cronogramas de evaluación que apliquen los docentes, en cada área, periodo y semestre.

Artículo 17.- Todos los estudiantes tienen derecho a ser evaluados en forma continua e integral y a conocer oportunamente los resultados del proceso de apren­dizaje, los resultados de sus evaluaciones, su registro escolar de valoración, su observador y las recomenda­ciones que hagan directivos y profesores.

Artículo 18.- Todo estudiante que justifique su ausencia oportunamente, tiene derecho a presentar sus compromisos académicos dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a su regreso.

Artículo 19.- Los estudiantes tienen derecho a solicitar el carné estudiantil de acuerdo con las normas del establecimiento, obtener certificados, constancias y diplomas.

Artículo 20.- Todos los estudiantes tienen derecho a participar en todas las actividades y eventos programa­dos por la Institución

Artículo 21.- Todos los estudiantes tienen derecho a hacer peticiones, reclamos y a solicitar aclaraciones respetuosas en situaciones que afecten su formación integral.

Artículo 22.- Todos los estudiantes tienen derecho a utilizar los espacios destinados para actividades pedagógicas, recreativas y culturales.

Artículo 23.-Todo estudiante tiene derecho a recibir asesoría de los docentes para superar dificultades académicas dentro de la jornada laboral.

Artículo 24.- Todo estudiante tiene derecho recibir una educación de calidad.

Artículo 25.- Todo estudiante tiene derecho a reiniciar un grado cuando no alcance los logros mínimos, siempre y cuando haya tenido buen comportamiento, se comprometa a mejorar académicamente y la Escuela Normal cuente con el cupo disponible.

Artículo 26.- Todo estudiante tiene derecho a conocer el contenido del presente Manual de Convivencia y a participar en la modificación que se realicen.

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Artículo 27. Entendiendo el deber como un compromiso personal que permite una convivencia armónica dentro de un contexto social, todo estudiante de la Escuela Normal asumirá con responsabilidad los siguientes deberes:

Todo estudiante de la Escuela Normal Superior tiene el deber de conocer la constitución política de Colombia, especialmente los artículos que consagran los derechos fundamentales, los derechos del niño y del adolescente (del artículo 11 al 29 y artículo 41,42, 43,44 y 45.)

1.    Valorar y respetar la vida y la integridad personal del otro, como a su propia vida.

2.    Conocer el PEI, profundizar y vivencia la Filosofía y los Principios de la Institución.

3.    Respetar el nombre de la Escuela Normal Superior guardando lealtad y actuando con responsabilidad en todos los eventos institucionales.

4.    Cumplir puntual y responsablemente con los ho­rarios, trabajos y compromisos adquiridos como estudiante de la Institución.

5.    Portar con orgullo, pulcritud y respeto el uniforme de la Institución absteniéndose de utilizar accesorios ajenos al mismo.

6.    Mantener una excelente presentación personal.

7.    Practicar las normas de urbanidad y buenos mo­dales.

8.    Aceptar respetuosamente las correcciones sugeridas por las directivas y profesores de la Institución.

9.    Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa, valorando el servicio que prestan a la institución.

10. Respetar la diversidad de ideas y aceptar las decisiones tomadas democráticamente.

11. Ser honesto y respetar los bienes ajenos.

12. Respetar y cuidar los bienes y enseres de la Institución.

13. Permanecer en el lugar asignado y durante el tiempo previsto para las diferentes actividades.

14. Informar oportunamente a los padres o acudientes en caso de reuniones, citaciones y eventos que programe la institución.

15. Utilizar responsablemente las redes sociales y medios de información masiva a su alcance.

16. Propender por el logro de la paz y la sana convivencia en la institución.

17. Ser solidario en caso de calamidades, dificultades o accidentes que puedan presentarse, colaborando para su pronta y debida solución.

18. Mantener un comportamiento ejemplar dentro y fuera de la institución.

19. Emplear un vocabulario respetuoso y cortés dentro y fuera de la institución.

20. Mantener un buen rendimiento académico participando activamente en el desarrollo de todas las clases y actividades programadas por la Institución, cumpliendo con los criterios de evaluación: cognitivos, procedimentales y latitudinales que competen a la calidad, procurando alcanzar desempeños altos en cada una de las áreas y en el desa­rrollo personal.

21. Colaborar con el aseo y embellecimiento de todas las dependencias de la institución.

22. Proteger y conservar los espacios ecológicos y participar en el proyecto ambiental normalista (PAN).

23. Informar a docentes, administrativos o directivos sobre cualquier anomalía que se presente dentro de la Escuela Normal o fuera de ella que atente contra el buen funcionamiento de la misma.

24. Todos los estudiantes de grado y décimo y once deben cumplir con la prestación del servicio social obligatorio.

PARAGRAFO: El desconocimiento del presente manual no es excusa para el cumplimiento de sus deberes.

PROHIBICIONES

Artículo 28. A los estudiantes de la Escuela Normal Superior de Monterrey les está prohibido:

1.     Portar armas, juguetes bélicos y ar­tefactos que generen violencia o induzcan a ella.

2.     Distribuir, difundir o manipular ma­terial pornográfico por cualquier medio.

3.     Portar, distribuir, inducir y/o consumir sustancias psicoactivas, estupefacientes, bebidas alcohólicas, cigarrillos y otros que produzcan dependencia.

4.     Insinuar, acosar o persuadir sentimentalmente a los docentes, directivos, servicios generales y compañeros.

5.    Practicar y/o inducir a la prostitución.

6.    Manifestar comportamientos que atenten contra el orden institucional, la honra y el buen nombre de todos los miembros de la comunidad educativa

7.    Realizar e inducir a prácticas satánicas y esotéricas

8.    Utilizar expre­siones vulgares o soeces.

9.    Maltratar verbal, física, psicológica y sexualmente a cualquier miembro de la comunidad educativa.

10. Lanzar agua, harina, huevos y elementos contundentes que afecten la convivencia en desfiles y eventos institucionales.

11. Usar tatuajes o pirsing.

12. En los hombres llevar el cabello largo, accesorios, maquillaje o peinados extravagantes.

Artículo 29. El porte del uniforme para todo estudiante de la Escuela Normal Superior de Monterrey es el siguiente.

MAPA DE LA LINEA ECUATORIAL





has click en este enlace para ver la imagen de la linea del ecuador. 
 https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=673&q=linea+ecuatorial&oq=linea+ecuat&gs_l=img.1.0.0l7.4647.7526.0.7842.11.8.0.3.3.0.269.1303.1j5j2.8.0...0.0...1ac.1.2.img.bKG_qf9Herc#imgrc=2ZQV9MN_fI9ykM%3A%3BJQdl9bNyUsagRM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F-DBC1nN7Wt8E%252FTzGzpA6GFdI%252FAAAAAAAABnE%252FIggy0wdp0hE%252Fs1600%252F248.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fclasemarta.blogspot.com%252F2012%252F02%252Flinea-ecuatorial.html%3B254%3B229

Típicamente ecuatorial, con un clima cálido y húmedo, y lluvias abundantes, que presenta, no obstante, un periodo seco de 2 meses. Tiene como rasgos destacados la insuficiencia y mala calidad de las vías de comunicación, la débil densidad de población y la grandiosidad de una naturaleza todavía parcialmente explotada.

¿PARA QUE NOS SIRVE LO APRENDIDO?


1: CONOCER MAS ASI MISMO

CADA ETAPA DE NUESTRA VIDA ES MUY IMPORTANTE Y EN LA AHORA TU ESTAS: LA ADOBLESENCIA, ES DE GRANDES CAMBIOS, DE ENCUENTRO Y DESENCUENTROS, NO SOLO CON TIGO MISMO, SI NO CON LAS PERSONAS QUE TE RODEAN. EN ESTA PROCESO DE AP´RENDIZAJE LOGRAGAS REFLEXIONAR UN POCO MAS SOBRE LO QUE PIENSAS, SIENTES Y HACEN. TAMBIEN TENDRA HERRAMIENTAS PARA QUE PUEDAS DECIR “NO” A TODO LO QUE CONSIDERAS QUE PUEDA AFECTAR SU SALUD Y DERECHO A ELEGIR LBREBENTE.

2: CONOCER NUESTRO DERECHOS

LA HUMANIDAD Ha LOGRADO ESTABLESER UNOS ACUERDOS MINIMOS, PARA UNA CONVIVENCIA MAS RMONICA Y TOLERANTE.

3: asumir compromisos

Así como tenemos derechos, también tenemos responsabilidades; tenemos compromisos con nosotros mismos. Somos responsables del cuidado de nuestro cuerpo…

4: liderar propuestas

No solo los grandes monarcas o gobernadores pueden liderar propuesta. Cada humano tiene intereses y voluntades que le periten realizar su proyecto de vida. Dando pequeños pasos y convicciones muy profundas, se puede llegar con posibilidades .no es una tarea difícil, pero vale la pena…

5: trasnformar la realidad

Existen muchas situaciones que han considerado que deben cambiar; no compartes la idea de dejar que los problemas sean asuntos de otras personas y que el futuro es cosa de suerte, puedes realizar acciones que contribuyan a mejorar la convivencia…

¿Qué hice?
siempre
Algunas veces
nunca
Exprese mis ideas…
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Participe en las discusiones…
 
x
 
Realice las acciones…